173857 - Versiju hronoloģija

Ilmars: Set original images

2020-11-13T03:11:22Z

Set original images

Edgars : 2020. gada 11. novembris, plkst. 14.36

2020-11-11T14:36:48Z

Edgars : 2020. gada 8. novembris, plkst. 18.21

2020-11-08T18:21:57Z

Edgars : 2020. gada 7. novembris, plkst. 03.57

2020-11-07T03:57:38Z

Edgars : 2020. gada 5. novembris, plkst. 21.53

2020-11-05T21:53:30Z

Edgars: Jauna lapa: {{Newspaper Article |Article in=Latvijas Jaunatne |Published on=1990/01/03 |Issue number=1 |Page number=1 |Original title=Republikā * izglītība }} {{Written by|Andra Mangale}} '''...

2020-11-05T21:52:29Z

Jauna lapa: {{Newspaper Article |Article in=Latvijas Jaunatne |Published on=1990/01/03 |Issue number=1 |Page number=1 |Original title=Republikā * izglītība }} {{Written by|Andra Mangale}} '''...

Jauna lapa

{{Newspaper Article
|Article in=Latvijas Jaunatne
|Published on=1990/01/03
|Issue number=1
|Page number=1
|Original title=Republikā * izglītība
}}
{{Written by|Andra Mangale}}
'''Šodien klaja nāk «Skolotaju Avīzes» 2187. numurs ar Jaunu nosaukumu — «Izglītība». Ta redaktors VILIS SELECKIS atbild uz Jautājumiem, kurus visbiežāk Sal sa karfl uzdod izdevuma lasītāji.'''

'''— Kāpēc «Skolotāju Avīzei» vajadzēja pārtapt par «Izglītību»? '''

— Atšķirībā no daudziem citiem Izdevumiem mūsu laikraksta nosaukuma maiņa nav Idejisku vai tamlīdzīgu apsvērumu radīta. lepriekšējais nosaukums lika domāt, ka avīze lr centrēta uz vienas profesijas — skolotāju — darba problēmām, ka tā pievēršas tikai vispārizglītojošās skolas Jautājumiem. Patiesībā tā tas nav. Jau sen esam pievērsušies visai Izglītības sistēmai, sakot ar bērnudārziem un beidzot ar augstskolām. Kaut ari katrai izglītības pakāpei ir savas specifiskas problēmas, tomēr lr daudz kopīgā, vienojošā, turklāt tas, mūsuprāt, lr pats būtiskākais. Tā. piemēram, mācību saturs. Izglītības prestižs. Izglītības darbinieku statuss sabiedrībā utt. Protams, turpmāk uzsva ram uz augstskolu, uz vidējām mācību lestādēm Jābūt vēl lielākam.

Tāpat Jāsaprot, ka saimnieciskā aprēķina apstākļos nevar pastāvēt šauri profesionāls Izdevums, kas orientēts pat ne uz visiem Izglītības darbiniekiem, bet tikai uz daļu no tiem.

'''— Vai būs pārmaiņas ari saturā? Kādi bū» galvenie virzieni? '''

— Būtisku pārmaiņu ne būs. Jo «Skolotāju Avīze» Jau Fēliksa Zvaigznona vadībā sāka mūsdienīgu, progre sīvi kursu un mūsu uzdevums lr to saglabāt. Domājam, ka turpmāk mums Jācenšas kjūt «vajadzīgiem» ari vecākiem, augstskolu, tehnikumu pasniedzējiem. Noteikti rakstīsim par kultūru pagātnē un mūsdienās, par tās attiecībām ar izglītību. Mēģināsim skolotājus un pasniedzējus apgādāt ar aktuā lv Informāciju, kas vajadzīga viņu darbā. lepazīstināsim ar kolēģu uzskatiem par stāvokli dažādās mācību lēstā dē3. Mēs gribētu, lai sabiedrībā . nostiprinās pārliecība, ka izglītība lr mūsu nākotnes pamatu pamats. Domājam, ka daudzus Interesēs informācija par iestāšanās noteikumiem augstskolas un tehnikumos. Ari par studentu dzīvi mēs rakstam un rakstīsim turpmāk. Tātad būsim laikraksts, kas nodarbojas ar plašu Izglītības problēmu loku un var būt noderīgs kā tiem, kuri māca. tā tiem, kuri mācās.

'''— Vai lr cerības avīzi dabūt plašākam lasītāju lokam ari preses kioskos? '''

— Diemžēl cerības ir gaužām vājas, Jo tirāža tikai mazliet pārsniedz abonentu skaitu. Tas Izskaidrojams ar papīra deficītu. Lasītāju interese par laikrakstu lr liela, un «Preses apvienības» kioskos tas nelegultu. Ja vien būtu ko piedāvāt. Lai cik žēl, nevaru solīt, ka tuvākajā nākotne stāvoklis' mainīsies. Tātad atliek tikai viens — doties uz pastu un «Izrakstīt» inUsu avīzi «Izglītība».

<p style="text-align: right; ">'''ANDRA MANGALE'''</p><p style="text-align: right; "></p>

@@ 6. rindiņa: / 6. rindiņa: @@
 |Original title=Republikā - izglītība
 }}
 {{Written by|Andra Mangale}}
 {{About topic|Prese}}
@@ 29. rindiņa: / 31. rindiņa: @@
 — Diemžēl cerības ir gaužām vājas, jo tirāža tikai mazliet pārsniedz abonentu skaitu. Tas Izskaidrojams ar papīra deficītu. Lasītāju interese par laikrakstu ir liela, un «Preses apvienības» kioskos tas neiegultu, ja vien būtu ko piedāvāt. Lai cik žēl, nevaru solīt, ka tuvākajā nākotne stāvoklis mainīsies. Tātad atliek tikai viens — doties uz pastu un «izrakstīt» mūsu avīzi «Izglītība».
 <p style="text-align: right; ">'''ANDRA MANGALE'''</p>

@@ 7. rindiņa: / 7. rindiņa: @@
 }}
 {{Written by|Andra Mangale}}
 '''Šodien klajā nāk «Skolotāju Avīzes» 2187. numurs ar Jaunu nosaukumu — «Izglītība». Tā redaktors VILIS SELECKIS atbild uz jautājumiem, kurus visbiežāk šai sakarā uzdod izdevuma lasītāji.'''

@@ 7. rindiņa: / 7. rindiņa: @@
 }}
 {{Written by|Andra Mangale}}
-'''Šodien klajā nāk «Skolotaju Avīzes» 2187. numurs ar Jaunu nosaukumu — «Izglītība». Ta redaktors VILIS SELECKIS atbild uz Jautājumiem, kurus visbiežāk Sai sakarā uzdod izdevuma lasītāji.'''
+'''Šodien klajā nāk «Skolotāju Avīzes» 2187. numurs ar Jaunu nosaukumu — «Izglītība». Tā redaktors VILIS SELECKIS atbild uz jautājumiem, kurus visbiežāk šai sakarā uzdod izdevuma lasītāji.'''
 '''— Kāpēc «Skolotāju Avīzei» vajadzēja pārtapt par «Izglītību»? '''
-— Atšķirībā no daudziem citiem izdevumiem mūsu laikraksta nosaukuma maiņa nav idejisku vai tamlīdzīgu apsvērumu radīta. Iepriekšējais nosaukums lika domāt, ka avīze lr centrēta uz vienas profesijas — skolotāju — darba problēmām, ka tā pievēršas tikai vispārizglītojošās skolas jautājumiem. Patiesībā tā tas nav. Jau sen esam pievērsušies visai Izglītības sistēmai, sakot ar bērnudārziem un beidzot ar augstskolām. Kaut arī katrai izglītības pakāpei ir savas specifiskas problēmas, tomēr lr daudz kopīgā, vienojošā, turklāt tas, mūsuprāt, ir pats būtiskākais. Tā, piemēram, mācību saturs, izglītības prestižs, izglītības darbinieku statuss sabiedrībā utt. Protams, turpmāk uzsvaram uz augstskolu, uz vidējām mācību lestādēm jābūt vēl lielākam.
+— Atšķirībā no daudziem citiem izdevumiem mūsu laikraksta nosaukuma maiņa nav idejisku vai tamlīdzīgu apsvērumu radīta. Iepriekšējais nosaukums lika domāt, ka avīze ir centrēta uz vienas profesijas — skolotāju — darba problēmām, ka tā pievēršas tikai vispārizglītojošās skolas jautājumiem. Patiesībā tā tas nav. Jau sen esam pievērsušies visai Izglītības sistēmai, sakot ar bērnudārziem un beidzot ar augstskolām. Kaut arī katrai izglītības pakāpei ir savas specifiskas problēmas, tomēr ir daudz kopīgā, vienojošā, turklāt tas, mūsuprāt, ir pats būtiskākais. Tā, piemēram, mācību saturs, izglītības prestižs, izglītības darbinieku statuss sabiedrībā utt. Protams, turpmāk uzsvaram uz augstskolu, uz vidējām mācību iestādēm jābūt vēl lielākam.
 Tāpat jāsaprot, ka saimnieciskā aprēķina apstākļos nevar pastāvēt šauri profesionāls izdevums, kas orientēts pat ne uz visiem izglītības darbiniekiem, bet tikai uz daļu no tiem.
@@ 17. rindiņa: / 17. rindiņa: @@
 '''— Vai būs pārmaiņas arī saturā? Kādi būs galvenie virzieni? '''
-— Būtisku pārmaiņu nebūs. Jo «Skolotāju Avīze» jau Fēliksa Zvaigznona vadībā sāka mūsdienīgu, progresīvi kursu un mūsu uzdevums lr to saglabāt. Domājam, ka turpmāk mums jācenšas kļūt «vajadzīgiem» arī vecākiem, augstskolu, tehnikumu pasniedzējiem. Noteikti rakstīsim par kultūru pagātnē un mūsdienās, par tās attiecībām ar izglītību. Mēģināsim skolotājus un pasniedzējus apgādāt ar aktuālo informāciju, kas vajadzīga viņu darbā. lepazīstināsim ar kolēģu uzskatiem par stāvokli dažādās mācību iestādēs. Mēs gribētu, lai sabiedrībā nostiprinās pārliecība, ka izglītība ir mūsu nākotnes pamatu pamats. Domājam, ka daudzus interesēs informācija par iestāšanās noteikumiem augstskolās un tehnikumos. Arī par studentu dzīvi mēs rakstam un rakstīsim turpmāk. Tātad būsim laikraksts, kas nodarbojas ar plašu Izglītības problēmu loku un var būt noderīgs kā tiem, kuri māca. tā tiem, kuri mācās.
+— Būtisku pārmaiņu nebūs. Jo «Skolotāju Avīze» jau Fēliksa Zvaigznona vadībā sāka mūsdienīgu, progresīvi kursu un mūsu uzdevums ir to saglabāt. Domājam, ka turpmāk mums jācenšas kļūt «vajadzīgiem» arī vecākiem, augstskolu, tehnikumu pasniedzējiem. Noteikti rakstīsim par kultūru pagātnē un mūsdienās, par tās attiecībām ar izglītību. Mēģināsim skolotājus un pasniedzējus apgādāt ar aktuālo informāciju, kas vajadzīga viņu darbā. Iepazīstināsim ar kolēģu uzskatiem par stāvokli dažādās mācību iestādēs. Mēs gribētu, lai sabiedrībā nostiprinās pārliecība, ka izglītība ir mūsu nākotnes pamatu pamats. Domājam, ka daudzus interesēs informācija par iestāšanās noteikumiem augstskolās un tehnikumos. Arī par studentu dzīvi mēs rakstam un rakstīsim turpmāk. Tātad būsim laikraksts, kas nodarbojas ar plašu Izglītības problēmu loku un var būt noderīgs kā tiem, kuri māca. tā tiem, kuri mācās.
 '''— Vai ir cerības avīzi dabūt plašākam lasītāju lokam ari preses kioskos? '''
-— Diemžēl cerības ir gaužām vājas, jo tirāža tikai mazliet pārsniedz abonentu skaitu. Tas Izskaidrojams ar papīra deficītu. Lasītāju interese par laikrakstu lr liela, un «Preses apvienības» kioskos tas nelegultu, ja vien būtu ko piedāvāt. Lai cik žēl, nevaru solīt, ka tuvākajā nākotne stāvoklis mainīsies. Tātad atliek tikai viens — doties uz pastu un «izrakstīt» mūsu avīzi «Izglītība».
+— Diemžēl cerības ir gaužām vājas, jo tirāža tikai mazliet pārsniedz abonentu skaitu. Tas Izskaidrojams ar papīra deficītu. Lasītāju interese par laikrakstu ir liela, un «Preses apvienības» kioskos tas neiegultu, ja vien būtu ko piedāvāt. Lai cik žēl, nevaru solīt, ka tuvākajā nākotne stāvoklis mainīsies. Tātad atliek tikai viens — doties uz pastu un «izrakstīt» mūsu avīzi «Izglītība».
 <p style="text-align: right; ">'''ANDRA MANGALE'''</p><p style="text-align: right; "></p>

@@ 4. rindiņa: / 4. rindiņa: @@
 |Issue number=1
 |Page number=1
-|Original title=Republikā * izglītība
+|Original title=Republikā - izglītība
 }}
 {{Written by|Andra Mangale}}